Fundamentos de e -planning › 48215

Apresentar a teoria em e-Planning e as fronteiras desta area cientifica;

Apresentar a teoria em e-Planning e o corpo do conhecimento deste dominio cientifico;

Permitir entender a natureza das novas Tecnologias de Informação e Comunicação;

Adquirir a literacia fundamental em e-Planning

Familiarizar com as fronteiras da agenda de investigação e-Planning;

Construir uma identidade cientifica comum na comunidade de investigação e-Planning;

Dar as bases para uma ética da tecnologia em planeamento e correspondentes sistemas de valores. .

Os alunos deverão ser capazes de:

- produzir um diagnóstico e uma reflexão crítica sobre as teorias dominantes em e-Planning.

- avaliar as implicações das temáticas abordadas., em termos de definição das políticas publicas e planeamento.

1. Termos e Conceitos em e-Planning. A Agenda de Investigação e-Planning.
2. O Salto Qualitativo das novas TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação)
3. As TIC e Modelos de Conhecimento
4. Analise Espacial e Geo-referênciação em Planeamento
5. Geopolitica da Sociedade de Informação e a Revolução das TIC
6. Políticas Publicas e Regulação, no contexto das novas TIC
7. Desafios Privacidade & Liberdades vs. Eficîência e Segurança
8. e-Government vs. Automatização de serviços
9. Paradigmas do Planeamento e o papel das TIC
10. As TIC e a Participação Publica na Decisão e no Planeamento
11. As TIC e as novas Redes Sociais de Comunicação
12. Netiquette -A ética em e-Planning

Pretende-se assegurar a participação ativa dos doutorandos. O ensino é feito através das aulas teórico-práticas. Dada a natureza de fronteira dos conteudos desta disciplina, muitos dos quais estão ainda em vias de publicacão mais sistemática, considera-se fundamental a participação activa presencial dos alunos em todas as aulas.

A avaliação consiste em:

- TPC semanais, construção de perguntas e/ou ensaios sobre cada aula (sendo apenas aceites aqueles em que o aluno participou na aula correspondente á matéria) (35%)

- Participação presencial e activa nas aulas (25%);

- Contribuição para a investigação e consolidação da comunidade e-Planning (10%);

- Base de Dados ePlanning (designada 5+5+5+5) (5%);

- Artigo Final, minimo 5 - maximo 10 paginas A4, pronto a submeter a publicação em Journal / Revista com arbitragem cientifica (25%);

Os materiais principais são em inglês, para promover a internacionalização, sendo as aulas em inglês se presentes alunos  que não dominam a lingua portuguesa

Ferraz de Abreu, P. et al. (2013). "Projectos e-Planning - As Primeiras Jornadas / e-Planning Projects: The First Steps". C Press, ISBN 9789899866102

Damurski L. (2012) E-participation in urban planning: online tools for citizen engagement in Poland and in Germany. International Journal of E-Planning Research.;1(3):40–67.

Savoldi, F. & Ferraz de Abreu, P. (2012). "Technopolitic: sophistication and new dichotomies. The Governments';; response to the activists, raises emerging issues.", International Journal of Scientific and Engineering Research (IJSER) Volume 3, Issue 8, August 2012. ISSN 2229-5518.

Comissão Europeia (2010) “Uma Agenda Digital para a Europa”, Comunicação daComissão ao Parlamento Europeu, ao Conselho, ao Comité Económico e Social e ao Comité das Regiões.

AESOP (2010), Planning Support Systems – will they be applied more widely in a Web 2.0 world? AESOP, Helsinki, Finland, July 2010.