Seminário de Orientação em Ciências da Linguagem › 42006

Numa unidade curricular, centrada em questões de metodologia, fundamentais para a realização de um trabalho desenvolvido e original de investigação científica, pretende-se que os alunos sejam capazes de:

Objetivo geral

– compreende r os princípios metodológicos da investigação científica, particularmente no campo das Ciências da Linguagem;

Objetivos particulares

– reconhecer e dominar a relevância da revisão crítica da literatura científica;

– programar trabalho de recolha de informação;

– definir com precisão objetivos de investigação ;

– planificar um projeto de investigação;

– desenvolver competências de comunicação científica, quer oral quer escrita;

– dominar a estrutura de um trabalho científico, reconhecendo claramente as suas partes constituintes.

A UC tem como objetivo garantir o desenvolvimento de competências de investigação em Ciências da Linguagem.

Assim, os estudantes ficam a conhecer os princípios metodológicos da investigação científica, particularmente no campo das Ciências da Linguagem, bem como as principais etapas envolvidas na realização de um projeto científico e a complexidade de todo o processo de investigação cientifica.

Por outro lado, os doutorandos podem aplicar os conhecimentos adquiridos, partilhar experiências de investigação, demonstrar os seus conhecimentos do estado da teoria e da investigação no seu domínio de pesquisa, procedendo a exercícios de revisão crítica da literatura, e desenvolver competências de comunicação científica, quer oral quer escrita.

Por último, os doutorandos podem discutir com os docentes as diferentes etapas do seu projeto de investigação.

1. Introdução: princípios fundamentais da investigação em Ciências da Linguagem;
2. construção de um projeto de investigação;
2.1. definição do tema de investigação;
2.2. formulação dos objetivos da investigação;
2.3. contexto, limites e originalidade da investigação;
2.4. estratégias de investigação;
3. revisão de literatura científica;
3.1. recolha, análise e interpretação da bibliografia crítica;
3.2. escrita da revisão crítica;
4. metodologias de investigação;
4.1. definição do modelo concetual de análise;
5. redação de um projeto científico.

A avaliação da UC resulta da média ponderada dos seguintes elementos:

1. participação ativa nos trabalhos de Seminário (20%);
2. elaboração de um trabalho sobre metodologia científica (80 %).

Não se aplica.

A UC combina momentos mais teóricos e concetuais, de exposição dos diferentes pontos do programa, com momentos práticos, de análise e discussão de casos concretos pelos alunos, em que se aprofundam as articulações entre o trabalho de revisão da literatura e a construção do tema de investigação, e com momentos tutoriais de apoio e esclarecimento de dúvidas relativas ao projeto de investigação.

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