Linguística e Línguas em Contraste › 42007

A presente unidade curricular visa o enquadramento teórico e metodológico da linguística contrastiva, entendida aqui sobretudo como o estudo sincrónico de fenómenos linguísticos em duas ou mais línguas, incidindo sobre semelhanças e diferenças a vários níveis: morfossintático, lexico-semântico, textual e pragmático-cultural.

Objetivos específicos:

- Desenvolver conhecimentos teóricos e metodológicos no âmbito da linguística contrastiva;

- Desenvolver a capacidade de análise crítica face a fenómenos linguísticos em contraste;

- Aprofundar a consciência linguística e a competência metalinguística, recorrendo ao confronto interlinguístico e intralinguístico;

- Desenvolver competências de investigação e análise nas línguas em contraste.

Os estudantes desenvolvem e adquirem competências de análise e comparação linguística, bem como competências de investigação e de análise crítica.

- Enquadramento histórico e conceitos fundamentais

- Metodologia de análise e áreas de aplicação

- Aspetos semânticos: marcadores de modalização

- Estruturas sintáticas: simples, complexas e em interface (morfológico, lexical e semântico)

• Configurações sintáticas do sintagma adjetival
• Modificadores adjetivais e categorias mistas

- Adaptação linguístico-cultural em ambientes digitais

• Questões textuais
• Questões pragmáticas

A avaliação resulta da realização de um trabalho escrito e da apresentação oral (em janeiro) desse trabalho. Cada participante escolhe apenas um dos temas propostos ao longo dos três módulos para o trabalho final. O tema escolhido deverá ser comunicado ao docente do módulo em causa, bem como à docente responsável, durante o mês de dezembro.

n.a.

As aulas apresentam um caráter teórico-prático, com recurso à exposição teórica, à análise individual e conjunta de casos e à discussão dos resultados. As sessões de trabalho articulam-se em três módulos, lecionados por cada docente. Paralelamente, será usada a plataforma moodle, possibilitando o envolvimento do aluno para além da atividade em sala de aula.

Czulo, O. & Hansen-Schirra, S. (Eds.) (2017). Crossroads between Contrastive Linguistics, Translation Studies and Machine Translation: TC3 II. Berlin: Language Science Press.

De Cesare, A.-M. (2014). Frequency, Forms and Functions of Cleft Constructions in Romance and Germanic. New York: De Gruyter Mouton.

Fisiak, J. (Ed.) (2011). Contrastive Linguistics Prospects and Problems. New York: De Gruyter Mouton

Gómez-Castejón, M. A. (2012). Contrastive analysis and translation study from a corpus linguistics perspective. International Journal of English Studies. Vol. 12 (2), 2012, pp. 111-132

Hengeveld, K., et al. (Eds.) (2017). The Grammaticalization of Tense, Aspect, Modality and Evidentiality. New York: De Gruyter Mouton.

Hüning, M. & Schlücker, B. (2012). Contrastive Linguistics and other Approaches to Language Comparison. John Benjamins

Johansson, S. (2007). Seeing through Multilingual Corpora. Amsterdam: Rodopi.

Mateus, M.H.M. et al.  (2006). Gramática da língua portuguesa. 7.ª ed. Lisboa: Caminho

Raposo, E. B. P. et al. (Org.) (2013). Gramática do português. Vol. I e II. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian

Wierzbicka, A. (2009). Cross-Cultural Pragmatics. New York: De Gruyter Mouton