Novos Paradigmas de Informação e Comunicação em Plataformas Digitais

Actualizar e aprofundar os conhecimentos dos estudantes sobre os principais paradigmas epistemológicos e científicos que influenciam actualmente a investigação na área das Ciências da Comunicação e da Informação;

Desenvolver os conhecimentos e as competências dos estudantes relativamente aos recursos e às ferramentas de pesquisa, de recuperação e de partilha e comunicação de informação científica que terão ao seu dispor ao longo do curso.

No final da uc os estudantes devem ser capazes de:

- problematizar contextos e cenários da área das Ciências da Informação e Comunicação à luz dos principais paradigmas epistemológicos e científicos que influenciam actualmente a investigação nesta campo disciplinar;

- compreender e aplicar os recursos e as ferramentas de pesquisa, de recuperação e de partilha e comunicação de informação científica que terão ao seu dispor ao longo do curso.

1. Evolução do campo científico das Ciências da Comunicação e da Informação

2. Paradigmas epistemológicos em Ciências da Comunicação e da Informação

   2.1 O paradigma da complexidade ou do labirinto

   2.2 O paradigma tecnológico

3. Desafios à investigação em Ciências da Comunicação e da Informação

   3.1 Organização e representação de informação

   3.2 Comportamento informacional

   3.3 Comunicação em novos media

   3.4 Aplicações de media participativos

4. Preparação, apresentação e discussão de um trabalho individual de revisão do estado da arte sobre um tema do campo das Ciências da Comunicação e da Informação

Avaliação: trabalho individual (preparação, discussão e artigo final): 80%; participação nas discussões presenciais: 20%.

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A unidade curricular tem uma abordagem de tipo blended learning, com actividades presenciais e não presenciais.

A componente presencial inclui: apresentação e discussão de conceitos relativos ao conteúdo 1; palestras por especialistas convidados (da área da investigação científica e da área empresarial) sobre temáticas relevantes para o campo das Ciências da Comunicação e da Informação; preparação e discussão de trabalhos individuais de revisão do estado da arte em temáticas específicas do campo das Ciências da Comunicação e da Informação, de que resulta um texto em formato de artigo científico.

A componente não presencial tem por objectivo a interacção regular entre docentes e estudantes, com suporte nas ferramentas de comunicação adoptadas (blogue, email e videoconferência), tendo por finalidade o acompanhamento da preparação do trabalho individual.

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